Ekorok 2025/2026
- Správa o planéte Zem
- Separovanie
- Zmeny tepla
- Kŕmenie vtáčikov
- Hviezdna Prievidza - Strážcovia nočnej oblohy
- SSS – spoznávaj, separuj, správaj sa!
- V zdravom tele - zdravý duch
- Ovocníčkovia
- Svetový deň duševného zdravia
- Vyhodnotenie zberu papiera
- Mesiac dobrovoľníctva na našej škole – pomáhali sme srdcom
- Hviezdna obloha
- Turistický deň – pochod k priehrade v Lazanoch
- Vyhodnotenie súťaže „Tvoríme z plodov jesene“
- Zážitkové varenie z projektu "Viem, čo zjem"
- Priadky
- Jesenná dieľňa
- Úspech z vesmírnej súťaže: naši žiaci sa nestratili medzi hviezdami
- Vianočné upratovanie elektroodpadu
- Zimné radovánky v ŠKD
- Európsky týždeň pre menej odpadu
- Astronomická súťaž priniesla našej škole úspech
- Naši škôlkari objavovali čaro vidieka na Farme pod Vtáčnikom
- Tvorivé dielne
SSS – spoznávaj, separuj, správaj sa!
Dňa 16. 9. 2025 sme mali naplánovaný projektový deň projektu SSS – spoznávaj, separuj, správaj sa! Naša škola získala finančné prostriedky formou dotácie zo Zeleného vzdelávacieho fondu v rámci Environmentálneho fondu na realizáciu projektu SSS – spoznávaj, separuj, správaj sa! so zameraním na výchovno – vzdelávacie aktivity pre deti a žiakov, zamestnancov školy i verejnosť v téme nakladania s odpadmi. Cieľom projektu je zvyšovanie environmentálneho povedomia, rozvoj zručností a kompetencií u žiakov, ktorými môžu chrániť životné prostredie, separovať odpad a primerane nakladať s odpadmi.
Naši žiaci mali možnosť dozvedieť sa nové informácie o separovaní odpadu, zhotoviť „umelecké diela“ z rôznych druhov odpadu a využiť tak svoju kreativitu a nápaditosť.
Z financií projektu boli zakúpené učebné pomôcky na environmentálnu výchovu a v jednotlivých triedach sa žiaci oboznámili so závesnými tabuľami, slepou mapou či magnetickými kartičkami. V areáli školy žiaci využili oddychové a separačné zóny, ktorých súčasťou je exteriérový náučný chodník, lavičky a exteriérová edukačná hra Labyrint prírody. Aktivity boli zamerané na zvýšenie informovanosti v oblasti nakladania s odpadmi a nutnosti prechodu na obehové hospodárstvo využitím učebných pomôcok a exteriéru školy.
16